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语文世界(教师之窗)2023年06期
- 卷首语
- 教育竞争叶水涛;
- 语文人物
- 看见意义：让儿童走向本真学习的“自适区”沈华英;
- 专题研讨
- 基于个性化视角的初中语文阅读教学探索王雯雯;
- 基于新课标的初中语文阅读教学探讨张莉敏;
- 文本解读
- 失败的英雄——高中语文教材《老人与海》的象征研究徐敏;
- 中西方戏剧中女性命运及成因探究——以《雷雨（节选）》《玩偶之家（...张曾;
- 课堂在线
- 浅淡新课改环境下语文课堂的提问艺术李非;
- 聚焦写作素养 指向语用能力——例谈学习任务群模式下的群文阅读策略丁莉莉;
- 基于思辨性阅读的小学语文深度学习探索宋丽琴;
- 巧妙分析高中语文小说人物形象教学方莉;
- 新“高考”背景下高中语文阅读教学有效性探究杨帅;
- 高中语文阅读教学中的文本解读策略骆恩燕;
- 基于云教育的古诗词“翻转”教学策略研究张丽平;
- 教师专业发展视角下的高中语文教学个性研究——以《相信未来》教学为例周小俊;
- 教学例谈
- 基于语文核心素养的“语言文字积累与梳理”学习任务群设计——以二年...陈晓燕;
- 摸清学情 因学设教——以初中语文学科为例吴振华;
- 写作教学
- 初中语文作文教学中分层次教学陆素云;
- 跨界·融通·重构：小学语文习作教学策略常谈顾浩;
- 支架式教学理论下的小学语文习作教学解析刘建琳;
- 运用分段训练模式，提高小学语文作文教学效率石磊;
- 百家讲坛
- “望闻问切”，有效传承诗文化赖胜娟;
- 落实核心素养，聚焦思维发展——小学语文逻辑思维能力培养的教学策略刘丽丽;
- 基于“语言建构场”的初中文言文教学策略实践研究杭建军;
- 关注地方文化元素：从命题到教学——以南京市近十年中考为例鲁红林;
- 基于深度学习的小学语文单元教学设计研究戴影华;
- 初中语文读写结合一体化教学策略探究段华敏;
- 主题提取：统编教材质性读写实践初探顾吟圆;
- “后疫情背景”下的“线上线下”语文混合学习马慕菡;
- 把握“言语秘妙”，向着文本更深处开掘胥馨;
- 双线架构 读写融通——谈统编高中语文教材的单元整体教学张晓娟;
- 论“高考”与高中语文教学的“和谐共生”朱朝海;
- 为阅读写作插上想象的翅膀——初中语文中的阅读和写作教学探讨许国平;
- 语文叙事
- “适性”预习单——提升课堂效率的妙方蒋益琴;
- 单元统整，优化作业设计——探寻“单元整体下的作业优化”的教研之路戴炳;
- 诗意“大”课堂 师生共成长——浅谈新课标视域下的课堂改进茅丽琴;
- 文化自信视域下语文智慧课堂的建构卞崇振;
- 中职语文教学中的思维发展与提升——兼谈语文教学中的德育渗透陆锦俊;
- 入格·合格·出格：写字教学三步教学法罗悠然;
- 浅析初中语文古诗文的诵读教学吴忻烨;
- 教育信息化助力小学低年级语文课堂的情境建构肖金红;
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- 新北区小学语文黄华萍优秀教师培育室简介--